Teacher development education developing par bashiruddin ayesha (31 résultats)
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Etat : New. pp. 225 Softcover reprint of the original 1st ed. 2018 edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Etat : New. 1st ed. 2018 edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Paperback. Etat : Brand New. reprint edition. 225 pages. 9.25x6.10x0.52 inches. In Stock.
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Taschenbuch. Etat : Neu. Teacher Development and Teacher Education in Developing Countries | On Becoming and Being a Teacher | Ayesha Bashiruddin | Taschenbuch | xvi | Englisch | 2019 | Palgrave Macmillan | EAN 9781349959327 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[d…ot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Hardcover. Etat : Brand New. 225 pages. 8.27x5.83x0.67 inches. In Stock.
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Etat : New. 2018. 1st ed. 2018. hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book contributes to understanding of how individual teachers in developing countries grow and evolve throughout their careers. Based on the analysis of 150 autobiographies of teachers from a range of regions in the developing world… including Central Asia, South Asia, East Africa and the Middle East, the author celebrates individual teachers' voices and explores their narratives. What can these narratives tell us about 'becoming' and 'being' a teacher, and the process of teacher development What is different about 'becoming' and 'being' a teacher in the developing world By analysing the distinct narratives, the author explores these central questions and discusses the implications for further teacher development and education in these regions. In doing so, she transforms teachers' embodied knowledge into public knowledge, shining a light onto the challenges they face in the Global South and exploring how research can be advanced in the future. This uniquely researched book will be of interest and value to students and scholars of education in the developing world. 228 pp. Englisch.
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Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book contributes to understanding of how individual teachers in developing countries grow and evolve throughout their careers. Based on the analysis of 150 autobiographies of teachers from a range of regions in the developing world includ…ing Central Asia, South Asia, East Africa and the Middle East, the author celebrates individual teachers' voices and explores their narratives. What can these narratives tell us about 'becoming' and 'being' a teacher, and the process of teacher development What is different about 'becoming' and 'being' a teacher in the developing world By analysing the distinct narratives, the author explores these central questions and discusses the implications for further teacher development and education in these regions. In doing so, she transforms teachers' embodied knowledge into public knowledge, shining a light onto the challenges they face in the Global South and exploring how research can be advanced in the future. This uniquely researched book will be of interest and value to students and scholars of education in the developing world. 228 pp. Englisch.
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Analyses 150 autobiographies of teachers based in the Global SouthQuestions what these narratives can tell us about the process of becoming and being a teacherExplores the unique aspects of being a teacher in th.
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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Analyses 150 autobiographies of teachers based in the Global SouthQuestions what these narratives can tell us about the process of becoming and being a teacherExplores the unique aspects of being a teacher in th.
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Etat : New. PRINT ON DEMAND pp. 225.
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EUR 7,53 expéditionExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 4 disponible(s)
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Vendeur : buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Allemagnebuchversandmimpf2000
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book contributes to understanding of how individual teachers in developing countries grow and evolve throughout their careers. Based on the analysis of 150 autobiographies of teachers from a range of regions in the developing world inc…luding Central Asia, South Asia, East Africa and the Middle East, the author celebrates individual teachers' voices and explores their narratives. What can these narratives tell us about 'becoming' and 'being' a teacher, and the process of teacher development What is different about 'becoming' and 'being' a teacher in the developing world By analysing the distinct narratives, the author explores these central questions and discusses the implications for further teacher development and education in these regions. In doing so, she transforms teachers' embodied knowledge into public knowledge, shining a light onto the challenges they face in the Global South and exploring how research can be advanced in the future. This uniquely researched book will be of interest and value to students and scholars of education in the developing world.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 228 pp. Englisch.
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Langue : anglais
Edité par Palgrave Macmillan UK, Palgrave Macmillan UK 2018
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Buch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book contributes to understanding of how individual teachers in developing countries grow and evolve throughout their careers. Based on the analysis of 150 autobiographies of teachers from a range of regions in the developing world including C…entral Asia, South Asia, East Africa and the Middle East, the author celebrates individual teachers' voices and explores their narratives. What can these narratives tell us about 'becoming' and 'being' a teacher, and the process of teacher development What is different about 'becoming' and 'being' a teacher in the developing world By analysing the distinct narratives, the author explores these central questions and discusses the implications for further teacher development and education in these regions. In doing so, she transforms teachers' embodied knowledge into public knowledge, shining a light onto the challenges they face in the Global South and exploring how research can be advanced in the future. This uniquely researched book will be of interest and value to students and scholars of education in the developing world.
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EUR 101,89
EUR 61,51 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book contributes to understanding of how individual teachers in developing countries grow and evolve throughout their careers. Based on the analysis of 150 autobiographies of teachers from a range of regions in the developing world incl…uding Central Asia, South Asia, East Africa and the Middle East, the author celebrates individual teachers' voices and explores their narratives. What can these narratives tell us about 'becoming' and 'being' a teacher, and the process of teacher development What is different about 'becoming' and 'being' a teacher in the developing world By analysing the distinct narratives, the author explores these central questions and discusses the implications for further teacher development and education in these regions. In doing so, she transforms teachers' embodied knowledge into public knowledge, shining a light onto the challenges they face in the Global South and exploring how research can be advanced in the future. This uniquely researched book will be of interest and value to students and scholars of education in the developing world.
