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Text role context developing par johns ann (21 résultats)

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  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press (edition 1), 1997

    0521567610 / 9780521567619

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    Vendeur : BooksRun, Philadelphia, PA, Etats-UnisBooksRun

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  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press, 1997

    0521567610 / 9780521567619

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    Vendeur : -OnTimeBooks-, Phoenix, AZ, Etats-Unis-OnTimeBooks-

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    EUR 10,04

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    Etat : good. A copy that has been read, remains in good condition. All pages are intact, and the cover is intact. The spine and cover show signs of wear. Pages can include notes and highlighting and show signs of wear, and the copy can include "From the library of" labels or previous owner inscriptions. 100% GUARANTEE! Shipped with delivery confirmation, if you're not satisfied with purchase please return item! Ships via media mail.…

  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press, 1997

    0521567610 / 9780521567619

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    Vendeur : Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Royaume-UniPhatpocket Limited

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  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press, 1997

    0521567610 / 9780521567619

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    Vendeur : Anybook.com, Lincoln, Royaume-UniAnybook.com

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    Etat : Poor. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Book contains pen markings. In poor condition, suitable as a reading copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,400grams, ISBN:9780521567619.…

  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press, 1997

    0521567610 / 9780521567619

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    Vendeur : Anybook.com, Lincoln, Royaume-UniAnybook.com

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    Etat : Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,350grams, ISBN:9780521567619.

  • Edité par Cambridge University Press, 1997

    8580000717587

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    Vendeur : Ammareal, Morangis, FranceAmmareal

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    Etat: Occasion - Très bon

    EUR 6,49

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    Softcover. Etat : Très bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 1997. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 1997. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.…

  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press, 1997

    0521567610 / 9780521567619

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    Vendeur : Lakeside Books, Benton Harbor, MI, Etats-UnisLakeside Books

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    Etat: Neuf

    EUR 39,42

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    Expédition nationale : Etats-Unis

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    Etat : New. Brand New! Not Overstocks or Low Quality Book Club Editions! Direct From the Publisher! We're not a giant, faceless warehouse organization! We're a small town bookstore that loves books and loves it's customers! Buy from Lakeside Books.

  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press, 1997

    0521567610 / 9780521567619

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    Vendeur : California Books, Miami, FL, Etats-UnisCalifornia Books

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    Etat: Neuf

    EUR 46,81

    EUR 2,67 expédition 
    Expédition nationale : Etats-Unis

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    Etat : New.

  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press, 1997

    0521567610 / 9780521567619

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    Vendeur : Asano Bookshop, Nagoya, AICHI, JaponAsano Bookshop

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    Etat: Neuf

    EUR 43,61

    EUR 32,97 expédition 
    Expédition depuis Japon vers Etats-Unis

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    Etat : Brand New. This text explores fundamental issues relating to student literacies and instructor roles and practices within academic contexts.

  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press, 1997

    0521567610 / 9780521567619

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    Vendeur : BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Etats-UnisBennettBooksLtd

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    Etat: Neuf

    EUR 72,96

    EUR 6,19 expédition 
    Expédition nationale : Etats-Unis

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    paperback. Etat : New. In shrink wrap. Looks like an interesting title.

  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press, 1997

    0521567610 / 9780521567619

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    Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-UniRia Christie Collections

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    Etat: Neuf

    EUR 73,51

    EUR 11,19 expédition 
    Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-Unis

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    Etat : New. In English.

  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press, 1997

    0521567610 / 9780521567619

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    Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AllemagneAHA-BUCH GmbH

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    EUR 90,44

    EUR 35,00 expédition 
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    Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This text explores fundamental issues relating to student literacies and instructor roles and practices within academic contexts. It offers a brief history of literacy theories and argues for 'socioliterate' approaches to teaching and learning in which texts are viewed as primarily socially constructed. Central to socioliteracy, the concepts 'genre' and 'discourse community,' are presented in detail. The author argues for roles for literacy practitioners in which they and their students conduct research and are involved in joint pedagogical endeavors. The final chapters are devoted to outlining how the views presented can be applied to a variety of classroom texts. Core curricular design principles are outlined, and three types of portfolio-based academic literacy classrooms are described.…

  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press, 1997

    0521567610 / 9780521567619

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    Vendeur : Kennys Bookstore, Olney, MD, Etats-UnisKennys Bookstore

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    EUR 121,23

    EUR 9,36 expédition 
    Expédition nationale : Etats-Unis

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    Etat : New. This text explores fundamental issues relating to student literacies and instructor roles and practices within academic contexts. Series Editor(s): Long, Michael H.; Richards, Jack C. Series: Cambridge Applied Linguistics. Num Pages: 188 pages, 6 line figures 4 halftones 2 tables. BIC Classification: ESF. Category: (L) ELT / TEFL. Dimension: 229 x 152 x 11. Weight in Grams: 280. . 2010. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.…

  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press, 2010

    0521567610 / 9780521567619

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    • Édition originale

    Vendeur : Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandeKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.

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    EUR 133,56

    EUR 9,50 expédition 
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    Etat : New. This text explores fundamental issues relating to student literacies and instructor roles and practices within academic contexts. Series Editor(s): Long, Michael H.; Richards, Jack C. Series: Cambridge Applied Linguistics. Num Pages: 188 pages, 6 line figures 4 halftones 2 tables. BIC Classification: ESF. Category: (L) ELT / TEFL. Dimension: 229 x 152 x 11. Weight in Grams: 280. . 2010. 1st Edition. paperback. . . . .…

  • Langue : allemand

    Edité par Klett Sprachen, Klett Sprachen Gmbh

    3125333148 / 9783125333147

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    Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AllemagneAHA-BUCH GmbH

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    Etat: Neuf

    EUR 42,50

    EUR 35,00 expédition 
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    Quantité disponible : 2 disponibles

    Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware - Diese Reihe präsentiert den Stand der linguistischen Forschung und die Konsequenzen, die daraus für Lernen und Unterricht zu ziehen sind.

  • Langue : allemand

    Edité par Klett Sprachen, 1998

    3125333148 / 9783125333147

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    Vendeur : preigu, Osnabrück, Allemagnepreigu

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    Etat: Neuf

    EUR 42,50

    EUR 70,00 expédition 
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    Taschenbuch. Etat : Neu. Text, Role, and Context | Developing Academic Literacies | Ann M. Johns | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Deutsch | 1998 | Klett Sprachen | EAN 9783125333147 | Verantwortliche Person für die EU: Ernst Klett Sprachen GmbH, Rotebühlstr. 77, 70178 Stuttgart, kundenservice[at]klett-sprachen[dot]de | Anbieter: preigu. …

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    Vendeur : Livraria Castro e Silva, Lisboa, PortugalLivraria Castro e Silva

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    Soft Cover. Etat : Good. [Por]. San Diego State University. Cambridge University Press. New York. 1997. De 23x15 cm. Com xvi, 171 págs. Brochado. Ilustrado no texto com gravuras e esquemas. Exemplar com carimbo oleográfico de posse na folha de anterrosto. Language: Inglês / English Location/localizacao: SACO DG371-22.…

  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press 1997-11, 1997

    0521567610 / 9780521567619

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    Vendeur : Chiron Media, Wallingford, Royaume-UniChiron Media

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    EUR 63,06

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    PF. Etat : New. This item is printed on demand. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 6-7 days from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely.

  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press, 1997

    0521567610 / 9780521567619

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    Vendeur : THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Royaume-UniTHE SAINT BOOKSTORE

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    Paperback / softback. Etat : New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.

  • Langue : anglais

    Edité par CAMBRIDGE, 1997

    0521567610 / 9780521567619

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    Vendeur : moluna, Greven, Allemagnemoluna

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    Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This text explores fundamental issues relating to student literacies and instructor roles and practices within academic contexts.Inhaltsverzeichnis1. Literacy and pedagogy: three views 2. Genre knowledge and socioliteracies: what re. …

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    Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press, 1997

    0521567610 / 9780521567619

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    Vendeur : preigu, Osnabrück, Allemagnepreigu

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    Etat: Neuf

    EUR 68,95

    EUR 70,00 expédition 
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    Taschenbuch. Etat : Neu. Text, Role and Context | Developing Academic Literacies | Ann M. Johns | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 1997 | Cambridge University Press | EAN 9780521567619 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand. …