Text role context developing par johns ann (19 résultats)

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  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press, 1997

    0521567610 / 9780521567619

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    Vendeur : Books From California, Simi Valley, CA, Etats-UnisBooks From California

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    paperback. Etat : Good.

  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press, 1997

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    Vendeur : Books From California, Simi Valley, CA, Etats-UnisBooks From California

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    Etat: Occasion - Assez bon

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    paperback. Etat : Very Good.

  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press, 1997

    0521567610 / 9780521567619

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    Vendeur : World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Etats-UnisWorld of Books (was SecondSale)

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    EUR 12,51

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    Etat : Good. Item in very good condition! Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.

  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press, 1997

    0521567610 / 9780521567619

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    Vendeur : Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Royaume-UniPhatpocket Limited

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    Etat : Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.

  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press, 1997

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    Vendeur : Anybook.com, Lincoln, Royaume-UniAnybook.com

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    Etat : Poor. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. Book contains pen markings. In poor condition, suitable as a reading copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,400grams, ISBN:9780521567619

  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press, 1997

    0521567610 / 9780521567619

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    Vendeur : Anybook.com, Lincoln, Royaume-UniAnybook.com

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    Etat: Occasion - Satisfaisant

    EUR 13,54

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    Etat : Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,350grams, ISBN:9780521567619.

  • Edité par Cambridge University Press, 1997

    8580000717587

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    Vendeur : Ammareal, Morangis, FranceAmmareal

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    Etat: Occasion - Très bon

    EUR 5,84

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    Softcover. Etat : Très bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 1997. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 1997. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charit

  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press, 1997

    0521567610 / 9780521567619

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    Vendeur : California Books, Miami, FL, Etats-UnisCalifornia Books

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    Etat: Neuf

    EUR 46,03

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    Expédition nationale : Etats-Unis

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  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press, 1997

    0521567610 / 9780521567619

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    Vendeur : Asano Bookshop, Nagoya, AICHI, JaponAsano Bookshop

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    Etat: Neuf

    EUR 42,88

    EUR 32,42 expédition 
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    Etat : Brand New. This text explores fundamental issues relating to student literacies and instructor roles and practices within academic contexts.

  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press, 1997

    0521567610 / 9780521567619

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    Vendeur : BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Etats-UnisBennettBooksLtd

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    Etat: Neuf

    EUR 71,70

    EUR 6,09 expédition 
    Expédition nationale : Etats-Unis

    Quantité disponible : 1 disponible(s)

    paperback. Etat : New. In shrink wrap. Looks like an interesting title.

  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press, 1997

    0521567610 / 9780521567619

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    Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-UniRia Christie Collections

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    Etat: Neuf

    EUR 63,75

    EUR 14,04 expédition 
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    Etat : New. In.

  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press 2010-02-22, 2010

    0521567610 / 9780521567619

    • Couverture souple

    Vendeur : Chiron Media, Wallingford, Royaume-UniChiron Media

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    Etat: Neuf

    EUR 61,87

    EUR 18,16 expédition 
    Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-Unis

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    Paperback. Etat : New.

  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press, 1997

    0521567610 / 9780521567619

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    Vendeur : Kennys Bookstore, Olney, MD, Etats-UnisKennys Bookstore

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    Etat: Neuf

    EUR 119,20

    EUR 9,20 expédition 
    Expédition nationale : Etats-Unis

    Quantité disponible : Plus de 20 disponibles

    Etat : New. This text explores fundamental issues relating to student literacies and instructor roles and practices within academic contexts. Series Editor(s): Long, Michael H.; Richards, Jack C. Series: Cambridge Applied Linguistics. Num Pages: 188 pages, 6 line figures 4 halftones 2 tables. BIC Classification: ESF. Category: (

  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press, 2010

    0521567610 / 9780521567619

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    • Édition originale

    Vendeur : Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandeKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.

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    Etat: Neuf

    EUR 133,56

    EUR 9,50 expédition 
    Expédition depuis Irlande vers Etats-Unis

    Quantité disponible : Plus de 20 disponibles

    Etat : New. This text explores fundamental issues relating to student literacies and instructor roles and practices within academic contexts. Series Editor(s): Long, Michael H.; Richards, Jack C. Series: Cambridge Applied Linguistics. Num Pages: 188 pages, 6 line figures 4 halftones 2 tables. BIC Classification: ESF. Category: (

  • Langue : allemand

    Edité par Klett Sprachen, Klett Sprachen Gmbh

    3125333148 / 9783125333147

    • Couverture souple

    Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AllemagneAHA-BUCH GmbH

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    Etat: Neuf

    EUR 42,50

    EUR 61,34 expédition 
    Expédition depuis Allemagne vers Etats-Unis

    Quantité disponible : 2 disponible(s)

    Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware - Diese Reihe präsentiert den Stand der linguistischen Forschung und die Konsequenzen, die daraus für Lernen und Unterricht zu ziehen sind.

  • Langue : allemand

    Edité par Klett Sprachen, 1998

    3125333148 / 9783125333147

    • Couverture souple

    Vendeur : preigu, Osnabrück, Allemagnepreigu

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    Etat: Neuf

    EUR 42,50

    EUR 70,00 expédition 
    Expédition depuis Allemagne vers Etats-Unis

    Quantité disponible : 1 disponible(s)

    Taschenbuch. Etat : Neu. Text, Role, and Context | Developing Academic Literacies | Ann M. Johns | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Deutsch | 1998 | Klett Sprachen | EAN 9783125333147 | Verantwortliche Person für die EU: Ernst Klett Sprachen GmbH, Rotebühlstr. 77, 70178 Stuttgart, kundenservice[at]klett-sprachen[dot]de |

  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge University Press, 1997

    0521567610 / 9780521567619

    • Couverture souple
    • impression à la demande

    Vendeur : THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Royaume-UniTHE SAINT BOOKSTORE

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    Etat: Neuf

    EUR 54,76

    EUR 16,42 expédition 
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    Paperback / softback. Etat : New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.

  • Langue : anglais

    Edité par Cambridge Univ Pr, 1997

    0521567610 / 9780521567619

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    Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-UniRevaluation Books

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    Etat: Neuf

    EUR 85,20

    EUR 11,72 expédition 
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    Quantité disponible : 1 disponible(s)

    Paperback. Etat : Brand New. 187 pages. 9.00x6.25x0.50 inches. In Stock. This item is printed on demand.

  • Langue : anglais

    Edité par CAMBRIDGE, 1997

    0521567610 / 9780521567619

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    Vendeur : moluna, Greven, Allemagnemoluna

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    Etat: Neuf

    EUR 63,98

    EUR 48,99 expédition 
    Expédition depuis Allemagne vers Etats-Unis

    Quantité disponible : Plus de 20 disponibles

    Kartoniert / Broschiert. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This text explores fundamental issues relating to student literacies and instructor roles and practices within academic contexts.Inhaltsverzeichnis1. Literacy and pedagogy: three views 2. Genre kn