9780521144025 (18 résultats)

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  • Edité par Cambridge University Press, 2010

    0521144027 / 9780521144025

    Vendeur : Better World Books, Mishawaka, IN, Etats-UnisBetter World Books

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  • Edité par Cambridge University Press, 2010

    0521144027 / 9780521144025

    Vendeur : Better World Books, Mishawaka, IN, Etats-UnisBetter World Books

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    Etat : Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

  • Edité par Cambridge University Press, 2010

    0521144027 / 9780521144025

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    Vendeur : WYEMART LIMITED, HEREFORD, Royaume-UniWYEMART LIMITED

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  • Edité par Cambridge University Press, 2010

    0521144027 / 9780521144025

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    Vendeur : WYEMART LIMITED, HEREFORD, Royaume-UniWYEMART LIMITED

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  • Edité par Cambridge University Press CUP

    0521144027 / 9780521144025

    Vendeur : Books Puddle, New York, NY, Etats-UnisBooks Puddle

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  • Edité par Cambridge University Press

    0521144027 / 9780521144025

    Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-UniMajestic Books

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    EUR 35,97

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    Etat : Used. pp. 216.

  • Edité par Cambridge University Press, 2010

    0521144027 / 9780521144025

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    Vendeur : Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandeKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.

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    Etat : New. Argues that the use of computers and the Internet in schools has not led to the enhancement of learning envisaged. Num Pages: 210 pages. BIC Classification: JNA; JNC; JNV. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 227 x 151 x 14. Weight in Grams: 350. . 2010. paperback. . . . .

  • Edité par Cambridge University Press

    0521144027 / 9780521144025

    Vendeur : Biblios, frankfurt am main, HESSE, AllemagneBiblios

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    Etat : Used. pp. 216.

  • Edité par Cambridge University Press

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    Vendeur : Kennys Bookstore, Olney, MD, Etats-UnisKennys Bookstore

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    EUR 58,68

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    Expédition nationale : Etats-Unis

    Quantité disponible : Plus de 20 disponibles

    Etat : New. Argues that the use of computers and the Internet in schools has not led to the enhancement of learning envisaged. Num Pages: 210 pages. BIC Classification: JNA; JNC; JNV. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 227 x 151 x 14. Weight in Grams: 350. . 2010. paperback. . . . . Books ship from the US and Ir…

  • Edité par Cambridge Univ Pr, 2010

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    Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-UniRevaluation Books

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    Paperback. Etat : Brand New. 216 pages. 9.13x6.06x0.63 inches. In Stock.

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    Vendeur : Basi6 International, Irving, TX, Etats-UnisBasi6 International

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    Vendeur : Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, Etats-UnisRomtrade Corp.

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    Vendeur : Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, Etats-UnisRomtrade Corp.

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  • Edité par Cambridge Univ Pr, 2010

    0521144027 / 9780521144025

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    Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-UniRevaluation Books

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    EUR 38,89

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    Paperback. Etat : Brand New. 216 pages. 9.13x6.06x0.63 inches. In Stock. This item is printed on demand.

  • Edité par Cambridge University Press

    0521144027 / 9780521144025

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    Vendeur : THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Royaume-UniTHE SAINT BOOKSTORE

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    EUR 44,26

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    Paperback / softback. Etat : New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.

  • Edité par Cambridge University Press, Cambridge, 2010

    0521144027 / 9780521144025

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    Vendeur : CitiRetail, Stevenage, Royaume-UniCitiRetail

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    Paperback. Etat : new. Paperback. As technology continues to advance, the use of computers and the Internet in educational environments has immensely increased. But just how effective has their use been in enhancing children's learning? In this thought-provoking book, Christina E. Erneling conducts a thorough investigation of sc…

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    Edité par Cambridge University Press, 2010

    0521144027 / 9780521144025

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    Vendeur : moluna, Greven, Allemagnemoluna

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    EUR 47,11

    EUR 48,99 expédition 
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    Kartoniert / Broschiert. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Can learning in schools be improved by encouraging children to work with the latest technology? In this thought-provoking book, Christina E. Erneling argues that powerful psychological ideas have…

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    Edité par Cambridge University Press, 2010

    0521144027 / 9780521144025

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    Vendeur : preigu, Osnabrück, Allemagnepreigu

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    Etat: Neuf

    EUR 51,75

    EUR 70,00 expédition 
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    Taschenbuch. Etat : Neu. Towards Discursive Education | Christina E. Erneling | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2010 | Cambridge University Press | EAN 9780521144025 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.