Edité par Waxmann Verlag, 2020
ISBN 10 : 3830940203 ISBN 13 : 9783830940203
Vendeur : moluna, Greven, Allemagne
Etat : New. Die (Re-)Praesentation des Wissens ist in einzelnen fachdidaktischen und bildungswissenschaftlichen Disziplinen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung mittlerweile gut erforscht. Der Austausch der Ansaetze, Methoden und Ergebnisse dieser Forschung zwischen den Di.
Edité par Waxmann Verlag, 2019
ISBN 10 : 3830938039 ISBN 13 : 9783830938033
Vendeur : moluna, Greven, Allemagne
Kartoniert / Broschiert. Etat : New. Eine zentrale Anforderung der BMBF-Qualitaetsoffensive Lehrerbildung (QLB) ist die Vernetzung der Akteure, Inhalte sowie Phasen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Der hier vorgelegte Sammelband dokumentiert eine Auswahl der Ansaetze, Methoden und Befunde, di.
Edité par Peter Lang Ltd. International Academic Publishers Jul 1999, 1999
ISBN 10 : 3631349629 ISBN 13 : 9783631349625
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -In der von Oser entwickelten Theorie 'Choreographien unterrichtlichen Lernens' wird schulischer Unterricht auf der Grundlage bestimmter Gesetzmäßigkeiten des Lernens strukturiert. Den Lernenden sollen dadurch optimale Lernprozesse ermöglicht werden. Im Rahmen einer Interventionsstudie wurde diese Theorie in die Praxis umgesetzt und es wurde untersucht, welche Auswirkungen ihre Anwendung auf das Lernen der Schülerinnen und Schüler hat. Mit Hilfe eines Verfahrens des stimulierten nachträglichen lauten Denkens wurden Lernende zu ihren Lernprozessen befragt. Theoretische Grundlagen, Design und Ergebnisse der Untersuchung werden in diesem Buch ausführlich dargestellt und diskutiert. 246 pp. Deutsch.
Edité par Peter Lang, 1999
ISBN 10 : 3631349629 ISBN 13 : 9783631349625
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In der von Oser entwickelten Theorie 'Choreographien unterrichtlichen Lernens' wird schulischer Unterricht auf der Grundlage bestimmter Gesetzmäßigkeiten des Lernens strukturiert. Den Lernenden sollen dadurch optimale Lernprozesse ermöglicht werden. Im Rahmen einer Interventionsstudie wurde diese Theorie in die Praxis umgesetzt und es wurde untersucht, welche Auswirkungen ihre Anwendung auf das Lernen der Schülerinnen und Schüler hat. Mit Hilfe eines Verfahrens des stimulierten nachträglichen lauten Denkens wurden Lernende zu ihren Lernprozessen befragt. Theoretische Grundlagen, Design und Ergebnisse der Untersuchung werden in diesem Buch ausführlich dargestellt und diskutiert.
Edité par De Gruyter Feb 2016, 2016
ISBN 10 : 3110295881 ISBN 13 : 9783110295887
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Das Handbuch Sprache in der Bildung versammelt Beiträge, in denen die Aushandlung, sprachliche Konstruktion und Konstitution von gesellschaftlich für relevant erachtetem und bildungspolitisch normiertem Wissen untersucht und dargestellt wird. Es bietet eine theoretische Grundlegung der sprachlichen Konstruktion und Konstitution von 'Bildung' sowie eine Nachzeichnung der ideengeschichtlichen Rolle, die der Sprache in der Bildung zugewiesen wird. Für zentrale Bereiche der institutionellen Bildung (Wissenschaftsdisziplinen, Schulfächer) werden die Erzeugung, Vermittlung und Verfügung sowie die institutionelle Normierung von sprachlich repräsentiertem Bildungs-Wissen rekonstruiert. Das Handbuch nimmt eine interdisziplinäre Perspektive auf die Sprachlichkeit von Bildung als Prozess oder/und als Produkt ein und befasst sich über die theoretische Grundlegung hinaus mit Ansätzen zur Lösung unmittelbar praxisnaher Probleme, die u.a. aufgrund unterschiedlicher Versprachlichungsformen und Gegenstandskonstitutionen von Bildung erklärbar sind. Das Handbuch hat insgesamt zum Ziel, den Diskurs der Aushandlung und Konstitution von Bildungs-Wissen zu untersuchen, zu dokumentieren und kritisch zu hinterfragen (auch z.B. in Bezug auf Ausschluss, Dominanz, Kanonisierung von Wissen). 616 pp. Deutsch.
Edité par de Gruyter Mouton, 2016
ISBN 10 : 3110295881 ISBN 13 : 9783110295887
Vendeur : primatexxt Buchversand, München, Allemagne
gebundene Ausgabe. Etat : Sehr gut. 615 Seiten Leichte äußere Mängel - Buch ist als Mängelexemplar gekennzeichnet - Buch ansonsten in sehr gutem und ungelesenem Zustand - Jeder Lieferung liegt eine ordentliche Rechnung mit ausgewiesener MwSt. bei Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1250.
Edité par De Gruyter, 2016
ISBN 10 : 3110295881 ISBN 13 : 9783110295887
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Buch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Das Handbuch Sprache in der Bildung versammelt Beiträge, in denen die Aushandlung, sprachliche Konstruktion und Konstitution von gesellschaftlich für relevant erachtetem und bildungspolitisch normiertem Wissen untersucht und dargestellt wird. Es bietet eine theoretische Grundlegung der sprachlichen Konstruktion und Konstitution von 'Bildung' sowie eine Nachzeichnung der ideengeschichtlichen Rolle, die der Sprache in der Bildung zugewiesen wird. Für zentrale Bereiche der institutionellen Bildung (Wissenschaftsdisziplinen, Schulfächer) werden die Erzeugung, Vermittlung und Verfügung sowie die institutionelle Normierung von sprachlich repräsentiertem Bildungs-Wissen rekonstruiert. Das Handbuch nimmt eine interdisziplinäre Perspektive auf die Sprachlichkeit von Bildung als Prozess oder/und als Produkt ein und befasst sich über die theoretische Grundlegung hinaus mit Ansätzen zur Lösung unmittelbar praxisnaher Probleme, die u.a. aufgrund unterschiedlicher Versprachlichungsformen und Gegenstandskonstitutionen von Bildung erklärbar sind. Das Handbuch hat insgesamt zum Ziel, den Diskurs der Aushandlung und Konstitution von Bildungs-Wissen zu untersuchen, zu dokumentieren und kritisch zu hinterfragen (auch z.B. in Bezug auf Ausschluss, Dominanz, Kanonisierung von Wissen).
Edité par Walter de Gruyter, 2016
ISBN 10 : 3110295881 ISBN 13 : 9783110295887
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Etat : New.
Edité par De Gruyter, 2016
ISBN 10 : 3110295881 ISBN 13 : 9783110295887
Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
Etat : New. PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK. No. book.
Edité par Walter de Gruyter, 2016
ISBN 10 : 3110295881 ISBN 13 : 9783110295887
Vendeur : GreatBookPricesUK, Castle Donington, DERBY, Royaume-Uni
Etat : New.
Edité par de Gruyter, 2016
ISBN 10 : 3110295881 ISBN 13 : 9783110295887
Vendeur : PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Royaume-Uni
HRD. Etat : New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Edité par de Gruyter, 2016
ISBN 10 : 3110295881 ISBN 13 : 9783110295887
Vendeur : PBShop.store US, Wood Dale, IL, Etats-Unis
HRD. Etat : New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Edité par De Gruyter, 2016
ISBN 10 : 3110295881 ISBN 13 : 9783110295887
Vendeur : moluna, Greven, Allemagne
Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Das Handbuch Sprache in der Bildung versammelt Beitraege, in denen die Aushandlung, sprachliche Konstruktion und Konstitution von gesellschaftlich fuer relevant erachtetem und bildungspolitisch normiertem Wissen untersucht und dargestellt wird. Es.
Edité par Walter de Gruyter, 2016
ISBN 10 : 3110295881 ISBN 13 : 9783110295887
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Etat : As New. Unread book in perfect condition.
Edité par de Gruyter, 2016
ISBN 10 : 3110295881 ISBN 13 : 9783110295887
Vendeur : booksXpress, Bayonne, NJ, Etats-Unis
Hardcover. Etat : new. This item is printed on demand.
Edité par Walter de Gruyter, 2016
ISBN 10 : 3110295881 ISBN 13 : 9783110295887
Vendeur : GreatBookPricesUK, Castle Donington, DERBY, Royaume-Uni
Etat : As New. Unread book in perfect condition.
Edité par Walter de Gruyter, 2016
ISBN 10 : 3110295881 ISBN 13 : 9783110295887
Vendeur : Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Etats-Unis
Etat : New.
Edité par Mouton De Gruyter, 2016
ISBN 10 : 3110295881 ISBN 13 : 9783110295887
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
Hardcover. Etat : Brand New. 599 pages. German language. 9.25x6.75x1.50 inches. In Stock.