Daniel guberman (26 résultats)
Designing Impactful College Courses : Applying Self-determination Theory to Unleash the Potential of Autonomy-supportive Learning Environments
Bonem, Emily M.; Guberman, Daniel; Levesque-bristol, Chantal
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Bonem, Emily M.; Guberman, Daniel; Levesque-bristol, Chantal
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Paperback. Etat : New. This how-to course design guide is rooted in Self-Determination Theory (SDT), equipping educators with the tools they need to create learning environments that fuel motivation and lead to a more engaging and productive teaching and learning experience.Existing literature on course design often emphasizes t…ips and tricks drawn from a wide range of scholarship but rarely provides cohesive guiding principles to address the diverse needs of students. This book bridges that gap by utilizing a backwards design approach (starting with outcomes, followed by assessments, and then activities) to guide readers through the stages of course development. It features diverse case studies that demonstrate how instructors have applied its principles to transform their courses, along with interactive worksheets available as online resources.Ideal for any higher education instructor interested in designing (or updating) a course, this resource is particularly well-suited to graduate students designing their first class, as well as faculty development programs or book clubs in need of an anchor text.
Designing Impactful College Courses: Applying Self-Determination Theory to Unleash the Potential of Autonomy-Supportive Learning Environments
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Designing Impactful College Courses: Applying Self-Determination Theory to Unleash the Potential of Autonomy-Supportive Learning Environments
Bonem, Emily M.; Guberman, Daniel; Levesque-Bristol, Chantal
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Designing Impactful College Courses : Applying Self-determination Theory to Unleash the Potential of Autonomy-supportive Learning Environments
Bonem, Emily M.; Guberman, Daniel; Levesque-bristol, Chantal
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Designing Impactful College Courses: Applying Self-Determination Theory to Unleash the Potential of Autonomy-Supportive Learning Environments
Bonem, Emily M. Emily M. Bonem, Daniel Guberman, Chantal Levesque-Bristol,
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Bonem, Emily M.; Guberman, Daniel; Levesque-Bristol, Chantal
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Bonem, Emily M.; Guberman, Daniel; Levesque-Bristol, Chantal
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Designing Impactful College Courses: Applying Self-determination Theory to Unleash the Potential of Autonomy-supportive Learning Environments
Bonem, Emily M./ Guberman, Daniel/ Levesque-bristol, Chantal
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Paperback. Etat : Brand New. 216 pages. 9.00x6.00x9.00 inches. In Stock.
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Etat : New. Emily M. Bonem is Assistant Director of the Center for Instructional Excellence at Purdue University, USA.Daniel Guberman is Assistant Director of the Center for Instructional Excellence at Purdue University, USA.Chantal Le.
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Hardcover. Etat : Brand New. 263 pages. 9.00x5.00x0.50 inches. In Stock.
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Etat : New. Emily M. Bonem is Assistant Director of the Center for Instructional Excellence at Purdue University, USA.Daniel Guberman is Assistant Director of the Center for Instructional Excellence at Purdue University, USA.Chantal Le.
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