James deehan (15 résultats)

Contemporary Australian Primary Science Teacher Education: Triumphs, Tensions and Future Directions
Fitzgerald, Angela; Pressick-Kilborn, Kimberley; Mills, Reece; Pfeiffer, Linda; Deehan, James
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EUR 3,42 expéditionExpédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 4 disponible(s)
Etat : New. 2024th edition NO-PA16APR2015-KAP.

Langue : anglais
Edité par Springer, 2016
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EUR 99,60
EUR 3,42 expéditionExpédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 4 disponible(s)
Etat : New. pp. 86.

Langue : anglais
Edité par Springer International Publishing, 2016
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Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AllemagneAHA-BUCH GmbH
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EUR 53,49
EUR 60,89 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The purpose of this Springer Brief is to provide a comprehensive review of both the STEBI methods and findings through the use of a clearly defined analytic framework. A systematic review of literature yielded 107 STEBI-A research items and 140 STEBI-B… research items. The STEBI instruments have been used in a wide range of qualitative, cross sectional, longitudinal and experimental designs. Analysis of the findings of the papers reveals that in-service and pre-service programs that use innovative practices such as cooperative learning, inquiry based investigation and nature of science instruction can produce positive growth in participants' science teaching efficacy beliefs. The personal science teaching efficacy beliefs of pre-service and in-service teachers showed greater mean scores and higher growth than their outcome expectancies. Implications are discussed.

Langue : anglais
Edité par Springer, 2016
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Taschenbuch. Etat : Neu. The Science Teaching Efficacy Belief Instruments (STEBI A and B) | A comprehensive review of methods and findings from 25 years of science education research | James Deehan | Taschenbuch | SpringerBriefs in Education | ix | Englisch | 2016 | Springer | EAN 9783319424644 | Verantwortliche Person für die E…U: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.

Langue : anglais
Edité par Springer, 2016
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Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-UniRevaluation Books
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EUR 103,98
EUR 23,34 expéditionExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Paperback. Etat : Brand New. 86 pages. 9.25x6.25x0.50 inches. In Stock.

Contemporary Australian Primary Science Teacher Education: Triumphs, Tensions and Future Directions (SpringerBriefs in Education)
Fitzgerald, Angela; Pressick-Kilborn, Kimberley; Mills, Reece; Pfeiffer, Linda; Deehan, James
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Vendeur : Buchpark, Trebbin, AllemagneBuchpark
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Etat : Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book provides an evidence-based response to how ¿classroom-readiness¿ translates into the preparation of future teachers of science. It juxtaposes contemporary understanding of programming and practices in initial teacher education in an A…ustralian context against international narratives. Through this, this book shifts the understanding of primary science education from a deficit model to one that critically examines, challenges and contest what is happening in this space, and why. It proposes problems of practice in primary science teacher education and then draws on these provocations to provide insights into possible solutions.

Langue : anglais
Edité par Springer, 2016
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Vendeur : Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, ItalieBrook Bookstore On Demand
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EUR 13,50 expéditionExpédition depuis Italie vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
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Langue : anglais
Edité par Springer International Publishing Aug 2016, 2016
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Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AllemagneBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -The purpose of this Springer Brief is to provide a comprehensive review of both the STEBI methods and findings through the use of a clearly defined analytic framework. A systematic review of literature yielded 107 STEBI-A research items… and 140 STEBI-B research items. The STEBI instruments have been used in a wide range of qualitative, cross sectional, longitudinal and experimental designs. Analysis of the findings of the papers reveals that in-service and pre-service programs that use innovative practices such as cooperative learning, inquiry based investigation and nature of science instruction can produce positive growth in participants' science teaching efficacy beliefs. The personal science teaching efficacy beliefs of pre-service and in-service teachers showed greater mean scores and higher growth than their outcome expectancies. Implications are discussed. 96 pp. Englisch.

Contemporary Australian Primary Science Teacher Education: Triumphs, Tensions and Future Directions
Fitzgerald, Angela; Pressick-Kilborn, Kimberley; Mills, Reece; Pfeiffer, Linda; Deehan, James
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Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-UniMajestic Books
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Contemporary Australian Primary Science Teacher Education: Triumphs, Tensions and Future Directions
Fitzgerald, Angela; Pressick-Kilborn, Kimberley; Mills, Reece; Pfeiffer, Linda; Deehan, James
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Vendeur : Biblios, frankfurt am main, HESSE, AllemagneBiblios
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Langue : anglais
Edité par Springer International Publishing, 2016
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Vendeur : moluna, Greven, Allemagnemoluna
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EUR 48,99 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Kartoniert / Broschiert. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Represents an unprecedented summary of a 25-year body of literatureActs as a hub for readers to access existing research that suits their needs and interestsBuilds a compelling argument for rich,…complex and student-centere.

Langue : anglais
Edité par Springer, 2016
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Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-UniMajestic Books
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EUR 94,63
EUR 7,58 expéditionExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 4 disponible(s)
Etat : New. Print on Demand pp. 86.

Contemporary Australian Primary Science Teacher Education
Fitzgerald, Angela|Pressick-Kilborn, Kimberley|Mills, Reece|Pfeiffer, Linda Gay|Deehan, James
Langue : anglais
Edité par Springer, Berlin|Springer Nature Singapore|Springer, 2024
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Vendeur : moluna, Greven, Allemagnemoluna
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EUR 52,76
EUR 48,99 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : Plus de 20 disponibles
Kartoniert / Broschiert. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book provides an evidence-based response to how classroom-readiness translates into the preparation of future teachers of science. It juxtaposes contemporary understanding of programming and…practices in initial teacher education in an Australian .

Langue : anglais
Edité par Springer, 2016
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EUR 98,14
EUR 9,95 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 4 disponible(s)
Etat : New. PRINT ON DEMAND pp. 86.

Langue : anglais
Edité par Springer, Springer Aug 2016, 2016
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Vendeur : buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Allemagnebuchversandmimpf2000
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -The purpose of this Springer Brief is to provide a comprehensive review of both the STEBI methods and findings through the use of a clearly defined analytic framework. A systematic review of literature yielded 107 STEBI-A research items and… 140 STEBI-B research items. The STEBI instruments have been used in a wide range of qualitative, cross sectional, longitudinal and experimental designs. Analysis of the findings of the papers reveals that in-service and pre-service programs that use innovative practices such as cooperative learning, inquiry based investigation and nature of science instruction can produce positive growth in participants¿ science teaching efficacy beliefs. The personal science teaching efficacy beliefs of pre-service and in-service teachers showed greater mean scores and higher growth than their outcome expectancies. Implications are discussed.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 96 pp. Englisch.