Robin s codding (20 résultats)
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Edité par The Guilford Press 2017
Série : The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, Livre 41 sur 70. Livre 41 sur 70 - The Guilford Practical Intervention in the Schools Series
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Edité par The Guilford Press 2017
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Edité par Guilford Publications 2017
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Edité par Guilford Publications, US 2017
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Paperback. Etat : New. Building foundational whole-number knowledge can help put K-5 students on the path to academic success and career readiness. Filling a gap for school practitioners, this book presents step-by-step guidelines for designing and implementing classwide, small-group, and individual interventions for mathematics… difficulties. Effective procedures for screening, assessment, intervention selection, and progress monitoring are described and illustrated with detailed case vignettes. In a convenient large-size format, the book includes 20 reproducible handouts and forms. Purchasers get access to a Web page where they can download and print the reproducible materials. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by Sandra M. Chafouleas.
Langue : anglais
Edité par Guilford Publications, New York 2017
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Paperback. Etat : new. Paperback. Building foundational whole-number knowledge can help put K-5 students on the path to academic success and career readiness. Filling a gap for school practitioners, this book presents step-by-step guidelines for designing and implementing classwide, small-group, and individual interventions for…mathematics difficulties. Effective procedures for screening, assessment, intervention selection, and progress monitoring are described and illustrated with detailed case vignettes. In a convenient large-size format, the book includes 20 reproducible handouts and forms. Purchasers get access to a Web page where they can download and print the reproducible materials. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by Sandra M. Chafouleas. Building foundational whole-number knowledge can help put K-5 students on the path to academic success and career readiness. Filling a gap for school practitioners, this book presents step-by-step guidelines for designing and implementing classwide, small-group, and individual interventions for mathematics difficulties. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Edité par The Guilford Press 2017
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Edité par Guilford Press 2017-02-22 2017
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Edité par The Guilford Press 2017
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Edité par Guilford Publications 2017
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Etat : New. Num Pages: 258 pages. BIC Classification: JNC; JNS. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 207 x 268 x 20. Weight in Grams: 572. . 2017. 1st Edition. Paperback. . . . .
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Edité par The Guilford Press 2017
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Langue : anglais
Edité par Guilford Pubn 2017
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Paperback. Etat : Brand New. 1st edition. 258 pages. 10.50x8.25x0.75 inches. In Stock.
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Edité par Guilford Publications 2017
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Etat : New. Num Pages: 258 pages. BIC Classification: JNC; JNS. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 207 x 268 x 20. Weight in Grams: 572. . 2017. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Edité par Guilford Pubn 2017
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Paperback. Etat : Brand New. 1st edition. 258 pages. 10.50x8.25x0.75 inches. In Stock.
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Edité par Guilford Publications, New York 2017
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Paperback. Etat : new. Paperback. Building foundational whole-number knowledge can help put K-5 students on the path to academic success and career readiness. Filling a gap for school practitioners, this book presents step-by-step guidelines for designing and implementing classwide, small-group, and individual interventions for…mathematics difficulties. Effective procedures for screening, assessment, intervention selection, and progress monitoring are described and illustrated with detailed case vignettes. In a convenient large-size format, the book includes 20 reproducible handouts and forms. Purchasers get access to a Web page where they can download and print the reproducible materials. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by Sandra M. Chafouleas. Building foundational whole-number knowledge can help put K-5 students on the path to academic success and career readiness. Filling a gap for school practitioners, this book presents step-by-step guidelines for designing and implementing classwide, small-group, and individual interventions for mathematics difficulties. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Vendeur : Majestic Books, Hounslow, , Royaume-UniMajestic Books
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Edité par Guilford Publications 2017
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Vendeur : moluna, Greven, , Allemagnemoluna
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EUR 52,15
EUR 48,99 expéditionExpédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 2 disponible(s)
Etat : New. Robin S. Codding, PhD, BCBA, is Associate Professor in the Department of Educational Psychology at the University of Minnesota. She has served as Associate Editor of Journal of Behavioral Education, Journal of School Psychology, and Scho.
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Vendeur : AussieBookSeller, Truganina, VIC, AustralieAussieBookSeller
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EUR 74,95 expéditionExpédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
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