ISBN: 9781787073449 - cognitive linguistic explorations of writing in the classroom (15 résultats)

Langue : anglais
Edité par Peter Lang Ltd, International Ac, 2019
Série : Livre 42 sur 50 - Contemporary Studies in Descriptive Linguistics
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Edité par Peter Lang Ltd, International Ac, 2019
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Langue : anglais
Edité par Peter Lang, Oxford, 2019
Série : Livre 42 sur 50 - Contemporary Studies in Descriptive Linguistics
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Langue : anglais
Edité par Peter Lang, 2019
Série : Livre 42 sur 50 - Contemporary Studies in Descriptive Linguistics
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Langue : anglais
Edité par Peter Lang Ltd, International Academic Publishers, 2019
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Langue : anglais
Edité par Peter Lang, 2019
Série : Livre 42 sur 50 - Contemporary Studies in Descriptive Linguistics
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Edité par Peter Lang, 2019
Série : Livre 42 sur 50 - Contemporary Studies in Descriptive Linguistics
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Edité par Peter Lang, 2019
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Série : Livre 42 sur 50 - Contemporary Studies in Descriptive Linguistics
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Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Research into the analysis of classroom-based writing is replete with techniques and methods meant to bring clarity to the question of how to best conduct instruction and assessment. Findings and suggestions for practice are rooted in a philosophy that asks teachers and linguists to judge students' writing against a pre-determined standard. Too often, the results do little more than inform teachers and researchers as to which students met the standard and which did not.This book offers research into the analysis of classroom writing that does not use a set standard or rubric to assess student writing but instead relies on insights from cognitive linguistics to explore the connections between cognition and language in student writing. The result is a creative and linguistically driven analysis of classroom writing that allows the linguist or teacher to view student writing on its own terms.…
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Edité par Peter Lang, 2019
Série : Livre 42 sur 50 - Contemporary Studies in Descriptive Linguistics
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Taschenbuch. Etat : Neu. Cognitive Linguistic Explorations of Writing in the Classroom | Rod Case (u. a.) | Taschenbuch | Contemporary Studies in Descriptive Linguistics | 182 S. | Englisch | 2019 | Peter Lang | EAN 9781787073449 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.…

Langue : anglais
Edité par Peter Lang Ltd, International Academic Publis 2019-10, 2019
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Langue : anglais
Edité par Peter Lang Ltd, 2019
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Edité par Peter Lang Okt 2019, 2019
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Research into the analysis of classroom-based writing is replete with techniques and methods meant to bring clarity to the question of how to best conduct instruction and assessment. Findings and suggestions for practice are rooted in a philosophy that asks teachers and linguists to judge students' writing against a pre-determined standard. Too often, the results do little more than inform teachers and researchers as to which students met the standard and which did not.This book offers research into the analysis of classroom writing that does not use a set standard or rubric to assess student writing but instead relies on insights from cognitive linguistics to explore the connections between cognition and language in student writing. The result is a creative and linguistically driven analysis of classroom writing that allows the linguist or teacher to view student writing on its own terms. 182 pp. Englisch.…

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Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book offers research into the analysis of classroom writing that relies on insights from cognitive linguistics to explore the connections between cognition and language in student writing. The result is a creative and linguistically driven analysis .…

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Edité par Peter Lang, Peter Lang Okt 2019, 2019
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Research into the analysis of classroom-based writing is replete with techniques and methods meant to bring clarity to the question of how to best conduct instruction and assessment. Findings and suggestions for practice are rooted in a philosophy that asks teachers and linguists to judge students¿ writing against a pre-determined standard. Too often, the results do little more than inform teachers and researchers as to which students met the standard and which did not.This book offers research into the analysis of classroom writing that does not use a set standard or rubric to assess student writing but instead relies on insights from cognitive linguistics to explore the connections between cognition and language in student writing. The result is a creative and linguistically driven analysis of classroom writing that allows the linguist or teacher to view student writing on its own terms.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 182 pp. Englisch.…