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Developing Algebraic Thinking with Number Tiles
Langue: anglais
Edité par Didax Educational Resources, 2005
ISBN 10 : 1583242163 ISBN 13 : 9781583242162
Vendeur : -OnTimeBooks-, Phoenix, AZ, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 7,25
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Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
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Developing Essential Understanding of Algebraic Thinking for Teaching Mathematics in Grades 3â"5
Vendeur : Goodwill Books, Hillsboro, OR, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 6,46
Expédition à EUR 3,48
Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : acceptable. Fairly worn, but readable and intact. If applicable: Dust jacket, disc or access code may not be included.
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Developing Essential Understanding of Algebraic Thinking for Teaching Mathematics in Grades 3-5
Langue: anglais
Edité par National Council of Teachers of, 2011
ISBN 10 : 0873536681 ISBN 13 : 9780873536684
Vendeur : Half Price Books Inc., Dallas, TX, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 13,47
Expédition à EUR 3,04
Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierPaperback. Etat : Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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Developing Essential Understanding of Algebraic Thinking for Teaching Mathematics in Grades 3-5
Langue: anglais
Edité par National Council of Teachers of Mathematics, 2011
ISBN 10 : 0873536681 ISBN 13 : 9780873536684
Vendeur : Better World Books, Mishawaka, IN, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 19,87
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Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
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Developing Essential Understanding of Algebraic Thinking for Teaching Mathematics in Grades 3-5
Langue: anglais
Edité par National Council of Teachers of Mathematics, 2011
ISBN 10 : 0873536681 ISBN 13 : 9780873536684
Vendeur : Better World Books: West, Reno, NV, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 19,87
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Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Developing Essential Understanding of Algebraic Thinking for Teaching Mathematics in Grades 3-5
Vendeur : Textbooks_Source, Columbia, MO, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 19,91
Expédition à EUR 3,48
Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
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Developing Essential Understanding of Algebraic Thinking for Teaching Mathematics in Grades 3-5
Langue: anglais
Edité par National Council of Teachers of Mathematics, 2011
ISBN 10 : 0873536681 ISBN 13 : 9780873536684
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 46,57
Expédition à EUR 11,52
Expédition depuis Royaume-Uni vers Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierPaperback. Etat : Brand New. 102 pages. 9.90x6.90x0.40 inches. In Stock.
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Math Out of the Box Developing Algebraic Thinking Rhythm and Design Grade K Teacher's Guide
Vendeur : Nationwide_Text, Three Rivers, MI, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 89,82
Expédition à EUR 3,93
Expédition nationale : Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierSpiral-bound. Etat : As New. In LIKE NEW Condition!! Math Out of the Box: Developing Algebraic Thinking - Rhythm and Design, Grade K - Teacher's Guide [Spiral-bound]. Copyright-2009, ISBN:143500177X. Minimal storage wear only! We ship daily, Mon-Sat. We are educational resource professionals with an A+ Better Business Bureau rating!!
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Developing algebraic thinking in a community of inquiry
Langue: anglais
Edité par VDM Verlag Dr. Mueller Aktiengesellschaft & Co. KG, 2010
ISBN 10 : 3639231422 ISBN 13 : 9783639231427
Vendeur : Books Puddle, New York, NY, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
EUR 125,82
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Ajouter au panierEtat : New. pp. 332.
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EUR 66,40
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Expédition depuis Allemagne vers Etats-UnisQuantité disponible : 5 disponible(s)
Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. Developing algebraic thinking in a community of inquiry | Collaboration between three teachers and a didactician | Claire Vaugelade Berg | Taschenbuch | Englisch | VDM Verlag Dr. Müller | EAN 9783639231427 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
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EUR 60,51
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Ajouter au panierKartoniert / Broschiert. Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Berg Claire VaugeladeClaire Vaugelade Berg is Associate Professor in Mathematics Education at University of Agder, Norway. Her main research interests are teachers professional development through the creation of communities of .
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Developing algebraic thinking in a community of inquiry
Langue: anglais
Edité par VDM Verlag Dr. Mueller Aktiengesellschaft & Co. KG, 2010
ISBN 10 : 3639231422 ISBN 13 : 9783639231427
Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
EUR 128,30
Expédition à EUR 7,49
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Ajouter au panierEtat : New. Print on Demand pp. 332 2:B&W 6 x 9 in or 229 x 152 mm Perfect Bound on Creme w/Gloss Lam.
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Developing algebraic thinking in a community of inquiry
Langue: anglais
Edité par VDM Verlag Dr. Mueller Aktiengesellschaft & Co. KG, 2010
ISBN 10 : 3639231422 ISBN 13 : 9783639231427
Vendeur : Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Allemagne
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
EUR 128,36
Expédition à EUR 9,95
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Developing algebraic thinking in a community of inquiry : Collaboration between three teachers and a didactician
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 79,95
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Ajouter au panierTaschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In this book I report from a study of the development of algebraic thinking of three teachers, from lower secondary school, and a didactician from a university in Norway (myself). The book offers an account of the relationship between the participants' development of algebraic thinking and the processes related to the creation and development of a community of inquiry. In addition, it presents elements of the relationship between the teachers' development of algebraic thinking and their thinking in relation to their teaching practice. The results of this study indicate that the participants development of algebraic thinking is deeply interwoven with the processes related to the creation and development of the community of inquiry. Overall, the book contributes to a better understanding of issues related to collaboration between in-service teachers and a didactician from a university, while focusing on the development of algebraic thinking. Implications are also suggested concerning the way algebra could be addressed in schools.
