lécoute poèmes enseigner lectures de brillant rannou (6 résultats)

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Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Depuis le colloque de Marseille ' Enseignement & Poésie ' en 1993, l'écoute des poèmes, les façons de les considérer, de les lire et de les étudier, ont donné lieu à de nombreuses expérimentations et à l'émergence de réflexions critiques quant à leur didactisation. L'édition poétique contemporaine, l'action culturelle, les pratiques pédagogiques ainsi que la réflexion des enseignants et des chercheurs dans toute la francophonie ont suffisamment cheminé pour qu'une mutualisation des travaux en cours s'impose.Or l'enjeu de la recherche universitaire tient moins à la récapitulation de ' bonnes pratiques enseignantes ' qu'à l'analyse des phénomènes de réception des poèmes, des protocoles créatifs et des conditions qui en permettent l'accès aujourd'hui. L'oralisation poétique revisitée, tout particulièrement, engage des expériences de lecture à la fois sensibles, émancipatrices et réflexives.Le présent volume rassemble des contributions d'origines géographiques et méthodologiques diverses, consacrées à la réception et à l'enseignement de la poésie de la maternelle à l'université. L'objectif des auteurs, en tant que poètes, chercheurs, enseignants, est de contribuer à la formation de lecteurs créatifs et disponibles à l'évènement de lecture des poèmes.

Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Depuis le colloque de Marseille « Enseignement & Poésie » en 1993, l¿écoute des poèmes, les façons de les considérer, de les lire et de les étudier, ont donné lieu à de nombreuses expérimentations et à l¿émergence de réflexions critiques quant à leur didactisation. L¿édition poétique contemporaine, l¿action culturelle, les pratiques pédagogiques ainsi que la réflexion des enseignants et des chercheurs dans toute la francophonie ont suffisamment cheminé pour qüune mutualisation des travaux en cours s¿impose.Or l¿enjeu de la recherche universitaire tient moins à la récapitulation de « bonnes pratiques enseignantes » qüà l¿analyse des phénomènes de réception des poèmes, des protocoles créatifs et des conditions qui en permettent l¿accès aujourd¿hui. L¿oralisation poétique revisitée, tout particulièrement, engage des expériences de lecture à la fois sensibles, émancipatrices et réflexives.Le présent volume rassemble des contributions d¿origines géographiques et méthodologiques diverses, consacrées à la réception et à l¿enseignement de la poésie de la maternelle à l¿université. L¿objectif des auteurs, en tant que poètes, chercheurs, enseignants, est de contribuer à la formation de lecteurs créatifs et disponibles à l¿évènement de lecture des poèmes.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 282 pp. Französisch.

Paperback. Etat : Brand New. new edition. 282 pages. French language. 8.27x5.83x0.67 inches. In Stock.

Taschenbuch. Etat : Neu. À l'écoute des poèmes : enseigner des lectures créatives | Nathalie Brillant Rannou (u. a.) | Taschenbuch | 282 S. | Französisch | 2018 | Peter Lang | EAN 9782807601758 | Verantwortliche Person für die EU: Lang, Peter GmbH, Gontardstr. 11, 10178 Berlin, r[dot]boehm-korff[at]peterlang[dot]com | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Depuis le colloque de Marseille ' Enseignement & Poésie ' en 1993, l'écoute des poèmes, les façons de les considérer, de les lire et de les étudier, ont donné lieu à de nombreuses expérimentations et à l'émergence de réflexions critiques quant à leur didactisation. L'édition poétique contemporaine, l'action culturelle, les pratiques pédagogiques ainsi que la réflexion des enseignants et des chercheurs dans toute la francophonie ont suffisamment cheminé pour qu'une mutualisation des travaux en cours s'impose.Or l'enjeu de la recherche universitaire tient moins à la récapitulation de ' bonnes pratiques enseignantes ' qu'à l'analyse des phénomènes de réception des poèmes, des protocoles créatifs et des conditions qui en permettent l'accès aujourd'hui. L'oralisation poétique revisitée, tout particulièrement, engage des expériences de lecture à la fois sensibles, émancipatrices et réflexives.Le présent volume rassemble des contributions d'origines géographiques et méthodologiques diverses, consacrées à la réception et à l'enseignement de la poésie de la maternelle à l'université. L'objectif des auteurs, en tant que poètes, chercheurs, enseignants, est de contribuer à la formation de lecteurs créatifs et disponibles à l'évènement de lecture des poèmes. 282 pp. Französisch.