Constas mark a edt (8 résultats)

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Translating Theory And Research into Educational Practice : Developments in Content Domains, Large Scale Reform, And Intellectual Capacity
Constas, Mark A. (EDT); Sternberg, Robert J. (EDT)
Langue : anglais
Edité par Routledge, 2006
0805851488 / 9780805851489
Série : Livre 13 sur 22 - Educational Psychology Series
- Couverture souple
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Translating Theory And Research into Educational Practice : Developments in Content Domains, Large Scale Reform, And Intellectual Capacity
Constas, Mark A. (EDT); Sternberg, Robert J. (EDT)
Langue : anglais
Edité par Routledge, 2006
0805851488 / 9780805851489
Série : Livre 13 sur 22 - Educational Psychology Series
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Translating Theory And Research into Educational Practice : Developments in Content Domains, Large Scale Reform, And Intellectual Capacity
Constas, Mark A. (EDT); Sternberg, Robert J. (EDT)
Langue : anglais
Edité par Routledge, 2006
0805851488 / 9780805851489
Série : Livre 13 sur 22 - Educational Psychology Series
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Constas, Mark A. (EDT); Sternberg, Robert J. (EDT)
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Edité par Routledge, 2006
0805851488 / 9780805851489
Série : Livre 13 sur 22 - Educational Psychology Series
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Constas, Mark A. (EDT); Sternberg, Robert J. (EDT)
Langue : anglais
Edité par Routledge, 2006
080585147X / 9780805851472
Série : Livre 13 sur 22 - Educational Psychology Series
- Couverture rigide
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Constas, Mark A. (EDT); Sternberg, Robert J. (EDT)
Langue : anglais
Edité par Routledge, 2006
080585147X / 9780805851472
Série : Livre 13 sur 22 - Educational Psychology Series
- Couverture rigide
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-UniGreatBookPricesUK
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Constas, Mark A. (EDT); Sternberg, Robert J. (EDT)
Langue : anglais
Edité par Routledge, 2006
080585147X / 9780805851472
Série : Livre 13 sur 22 - Educational Psychology Series
- Couverture rigide
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-UniGreatBookPricesUK
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Constas, Mark A. (EDT); Sternberg, Robert J. (EDT)
Langue : anglais
Edité par Routledge, 2006
080585147X / 9780805851472
Série : Livre 13 sur 22 - Educational Psychology Series
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