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Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert/Foreign Language Pedagogy - content- and learner-oriented (71 résultats)
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Multiliteracies and E-Learning
Vendeur : Anybook.com, Lincoln, Royaume-Uni
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Multiliteracies and E-Learning
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Content and Language Integrated Learning by Interaction
Vendeur : PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Royaume-Uni
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Content and Language Integrated Learning by Interaction
Edité par Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2014
ISBN 10 : 3631648995 ISBN 13 : 9783631648995
Langue: anglais
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
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Content and Language Integrated Learning by Interaction
Edité par Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2014
ISBN 10 : 3631648995 ISBN 13 : 9783631648995
Langue: anglais
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
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Content and Language Integrated Learning by Interaction
Vendeur : PBShop.store US, Wood Dale, IL, Etats-Unis
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Content and Language Integrated Learning by Interaction
Vendeur : Rarewaves.com USA, London, LONDO, Royaume-Uni
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Ajouter au panierHardback. Etat : New. Content and Language Integrated Learning (CLIL) is an established approach to support multilingualism in Europe by teaching various school subjects in an additional language. The practices used, however, vary considerably. Our book considers this diversity by looking at CLIL scenarios, defined as learning environments supporting content learning, language learning and skill development in task-based learning settings, with a strong focus on interaction in different curricular contexts (primary and secondary school and CLIL teacher education at university) and at various levels of proficiency (primary, secondary, tertiary). CLIL by Interaction is understood here both as negotiation of meaning and form as well as discourse to empower CLIL learners to participate in social interaction.
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Content and Language Integrated Learning by Interaction (Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert / Foreign Language Pedagogy - content- and learner-oriented)
Edité par Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2014
ISBN 10 : 3631648995 ISBN 13 : 9783631648995
Langue: anglais
Vendeur : Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 40,25
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Content and Language Integrated Learning by Interaction (Hardcover)
Vendeur : Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Etats-Unis
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Ajouter au panierHardcover. Etat : new. Hardcover. Content and Language Integrated Learning (CLIL) is an established approach to support multilingualism in Europe by teaching various school subjects in an additional language. The practices used, however, vary considerably. Our book considers this diversity by looking at CLIL scenarios, defined as learning environments supporting content learning, language learning and skill development in task-based learning settings, with a strong focus on interaction in different curricular contexts (primary and secondary school and CLIL teacher education at university) and at various levels of proficiency (primary, secondary, tertiary). CLIL by Interaction is understood here both as negotiation of meaning and form as well as discourse to empower CLIL learners to participate in social interaction. Content and Language Integrated Learning is an approach to support multilingualism by teaching school subjects in an additional language. Its practices are considered by looking at various scenarios. CLIL by Interaction is understood as negotiation of meaning, form, and discourse to empower learners to participate in social interaction. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Content and Language Integrated Learning by Interaction (Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert / Foreign Language Pedagogy - content- and learner-oriented)
Edité par Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2014
ISBN 10 : 3631648995 ISBN 13 : 9783631648995
Langue: anglais
Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
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Content and Language Integrated Learning by Interaction
Edité par Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2014
ISBN 10 : 3631648995 ISBN 13 : 9783631648995
Langue: anglais
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
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Content and Language Integrated Learning by Interaction
Edité par Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2014
ISBN 10 : 3631648995 ISBN 13 : 9783631648995
Langue: anglais
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
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Multiliteracies and e-learning2.0
Vendeur : PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Royaume-Uni
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Multiliteracies and e-Learning 2.0
Edité par Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2014
ISBN 10 : 3631656521 ISBN 13 : 9783631656525
Langue: anglais
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
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Multiliteracies and e-learning2.0
Vendeur : PBShop.store US, Wood Dale, IL, Etats-Unis
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Multiliteracies and e-learning2.0. Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert ; Vol. 28.
Edité par Frankfurt, M. : Lang-Ed., 2014
ISBN 10 : 3631656521 ISBN 13 : 9783631656525
Langue: anglais
Vendeur : Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Allemagne
Membre d'association : BOEV GIAQ
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EUR 20
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Ajouter au panierPp. Etat : Sehr gut. 247 S. : Ill., graph. Darst. ; 22 cm. Tadelloses Exemplar. - Introduction and motivation. -- Web 2.0. -- Multiliteracies framework. -- CLIL. -- Overview and structure of the thesis. -- Theoretical Background. -- Pedagogy and Technology Enhanced Learning (TEL). -- Behaviorism and Cognitivism. -- Constructivism. -- E-learning. -- Computer Supported Collaborative Learning. -- E-learning2.0. -- Educational technology. -- Summary and discussion. -- Empirical Research. -- Search, collaboration and sharing in the Web. -- TENCompetence: the project and the prototype. -- LearnWeb(v.l): system design. -- Conceptual overview. -- LearnWebarchitecture and implementation. -- Comparison with existing solutions. -- Design-based research and evaluation methodology. -- Iterative evaluation-driven design-based research. -- Evaluation and data collection. -- Course setup. -- Data elicitation. -- Data management and analysis. -- First evaluation cycle: system design and usability. -- First case study: CLIL (Content and Language Integrated Learning). -- Literacy and new literacies. -- The Curricular Model for CLIL. -- CLIL learning scenario. -- CLIL course: evaluation and discussion. -- LearnWebintegrative framework for CLIL. -- Second case study: ESP (English for Specific Purposes). -- Media literacy. -- Multimodal text-based studies of English. -- ESP learning scenario. -- ESP course: evaluation and discussion. -- Integration of LearnWebwith Multimodal Web -- Search (MWS). -- Discussion. -- LearnWeb(v.2): system development for CLIL. -- Second evaluation cycle: users requirements and customisation. -- First case study: learning about literature on the Web in a German school. -- Learning scenario. -- Results evaluation. -- Comparison and conclusions. -- Second case study: teaching resources for Young English Language Learners (YELL). -- YELL scenario. -- The pilot study. -- Feedback and evaluation. -- LearnWeb(v.3): new customised features. -- General access. -- Search functionalities. -- Collaboration functionalities. -- Conclusions and directions for further developments. // u.a.m. ISBN 9783631656525 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 437.
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Classroom Observation: Researching Interaction in English Language Teaching (Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert / Foreign Language Pedagogy â" content- and learner-oriented)
Edité par Peter Lang GmbH, Internationaler, 2020
ISBN 10 : 3631810911 ISBN 13 : 9783631810910
Langue: anglais
Vendeur : Books From California, Simi Valley, CA, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 58,45
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Multiliteracies and e-Learning 2.0
Edité par Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2014
ISBN 10 : 3631656521 ISBN 13 : 9783631656525
Langue: anglais
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
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EUR 60,64
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The impact of socio-cultural learning tasks on students' foreign grammatical language awareness
Vendeur : PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 59,93
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Classroom Observation
Edité par Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2020
ISBN 10 : 3631810911 ISBN 13 : 9783631810910
Langue: anglais
Vendeur : PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 59,02
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Impact of Socio-cultural Learning Tasks on Students? Foreign Grammatical Language Awareness : A Study Conducted in German Post-desi Efl Classrooms
Edité par Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2015
ISBN 10 : 3631665768 ISBN 13 : 9783631665763
Langue: anglais
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Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 64,29
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Classroom Observation : Researching Interaction in English Language Teaching
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 64,48
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Multiliteracies and e-learning2.0 (Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert / Foreign Language Pedagogy - content- and learner-oriented)
Edité par Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2014
ISBN 10 : 3631656521 ISBN 13 : 9783631656525
Langue: anglais
Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
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The impact of socio-cultural learning tasks on students' foreign grammatical language awareness
Vendeur : PBShop.store US, Wood Dale, IL, Etats-Unis
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Classroom Observation
Edité par Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2020
ISBN 10 : 3631810911 ISBN 13 : 9783631810910
Langue: anglais
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Multiliteracies and e-learning2.0
Vendeur : Rarewaves.com USA, London, LONDO, Royaume-Uni
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The impact of socio-cultural learning tasks on students' foreign grammatical language awareness. A study conducted in German post-DESI EFL classrooms. Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert. Volume 30.
Edité par Frankfurt am Main : Peter Lang Edition, 2015
ISBN 10 : 3631665768 ISBN 13 : 9783631665763
Langue: anglais
Vendeur : Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Allemagne
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Multiliteracies and e-learning2.0 (Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert / Foreign Language Pedagogy - content- and learner-oriented)
Edité par Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2014
ISBN 10 : 3631656521 ISBN 13 : 9783631656525
Langue: anglais
Vendeur : Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Etats-Unis
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Classroom Observation (Fremdsprachendidaktik inhalts- und lernerorientiert / Foreign Language Pedagogy - content- and learner-oriented)
Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
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Classroom Observation : Researching Interaction in English Language Teaching
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
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