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improving comprehension think aloud de wilhelm jeffrey (45 résultats)
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Evaluation du vendeur
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Edité par Scholastic Professional Books, 2001
ISBN 10 : 0439218594 ISBN 13 : 9780439218597
Langue: anglais
Vendeur : ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 6,18
Autre deviseEUR 5,43 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierPaperback. Etat : As New. No Jacket. Pages are clean and are not marred by notes or folds of any kind. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 0.85.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Edité par Scholastic Professional Books, 2001
ISBN 10 : 0439218594 ISBN 13 : 9780439218597
Langue: anglais
Vendeur : ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 6,18
Autre deviseEUR 5,43 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 1 disponible(s)
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Edité par Scholastic Professional Books (edition Edition Unstated), 2001
ISBN 10 : 0439218594 ISBN 13 : 9780439218597
Langue: anglais
Vendeur : BooksRun, Philadelphia, PA, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 3,15
Autre deviseEUR 9,36 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierPaperback. Etat : Good. Edition Unstated. It's a preowned item in good condition and includes all the pages. It may have some general signs of wear and tear, such as markings, highlighting, slight damage to the cover, minimal wear to the binding, etc., but they will not affect the overall reading experience.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies : Modeling What Good Readers Do
Edité par Scholastic, Incorporated, 2001
ISBN 10 : 0439218594 ISBN 13 : 9780439218597
Langue: anglais
Vendeur : Better World Books, Mishawaka, IN, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 5,67
Autre deviseEUR 7,70 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : Very Good. 1 Edition. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies : Modeling What Good Readers Do
Edité par Scholastic, Incorporated, 2001
ISBN 10 : 0439218594 ISBN 13 : 9780439218597
Langue: anglais
Vendeur : Better World Books, Mishawaka, IN, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 5,67
Autre deviseEUR 7,70 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : Good. 1 Edition. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Edité par Scholastic Professional Books (edition Edition Unstated), 2001
ISBN 10 : 0439218594 ISBN 13 : 9780439218597
Langue: anglais
Vendeur : BooksRun, Philadelphia, PA, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 4,33
Autre deviseEUR 9,36 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierPaperback. Etat : Good. Edition Unstated. It's a preowned item in good condition and includes all the pages. It may have some general signs of wear and tear, such as markings, highlighting, slight damage to the cover, minimal wear to the binding, etc., but they will not affect the overall reading experience.
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Improving Comprehension with Think Aloud Strategies (Second Edition)
Edité par Scholastic, Incorporated, 2013
ISBN 10 : 0545218837 ISBN 13 : 9780545218832
Langue: anglais
Vendeur : Better World Books, Mishawaka, IN, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 6,04
Autre deviseEUR 7,89 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : Good. 2nd Edition. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Edité par Scholastic Professional Books, 2001
ISBN 10 : 0439218594 ISBN 13 : 9780439218597
Langue: anglais
Vendeur : Library House Internet Sales, Grand Rapids, OH, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
EUR 2,63
Autre deviseEUR 22,99 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierSoftcover. Etat : Good. No Jacket. Offers strategies for improving reading comprehension using free-response and cued think-alouds to improve comprehension. Please note the image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item. Book.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Edité par Scholastic Professional Books, 2001
ISBN 10 : 0439218594 ISBN 13 : 9780439218597
Langue: anglais
Vendeur : Abyssbooks, Crestone, CO, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
EUR 5,60
Autre deviseEUR 20,43 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierPaperback. Etat : Very Good. Two pages of intro. with yellow highlight else appears clean.
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EUR 9,90 expédition depuis Allemagne vers France
Quantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Edité par Scholastic Professional Books, 2001
ISBN 10 : 0439218594 ISBN 13 : 9780439218597
Langue: anglais
Vendeur : Wonder Book, Frederick, MD, Etats-Unis
Membre d'association : ABAA ILAB
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 5,25
Autre deviseEUR 21,28 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 2 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : Very Good. Very Good condition. A copy that may have a few cosmetic defects. May also contain light spine creasing or a few markings such as an owner's name, short gifter's inscription or light stamp.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Edité par Scholastic Professional Books, 2001
ISBN 10 : 0439218594 ISBN 13 : 9780439218597
Langue: anglais
Vendeur : Wonder Book, Frederick, MD, Etats-Unis
Membre d'association : ABAA ILAB
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 5,25
Autre deviseEUR 21,28 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 2 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : As New. Like New condition. A near perfect copy that may have very minor cosmetic defects.
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Improving Comprehension with Think Aloud Strategies (Second Edition): Modeling What Good Readers Do
Edité par Scholastic Teaching Resources (Teaching, 2013
ISBN 10 : 0545218837 ISBN 13 : 9780545218832
Langue: anglais
Vendeur : Wonder Book, Frederick, MD, Etats-Unis
Membre d'association : ABAA ILAB
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 5,25
Autre deviseEUR 21,28 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : Very Good. Very Good condition. 2nd edition. Revised and updated edition. A copy that may have a few cosmetic defects. May also contain light spine creasing or a few markings such as an owner's name, short gifter's inscription or light stamp. Bundled media such as CDs, DVDs, floppy disks or access codes may not be included.
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Improving Comprehension With Think-Aloud Strategies : Modeling What Good Readers Do
Edité par Scholastic Teaching Resources (Teaching, 2013
ISBN 10 : 0545218837 ISBN 13 : 9780545218832
Langue: anglais
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 12,62
Autre deviseEUR 17,02 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 2 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : good. May show signs of wear, highlighting, writing, and previous use. This item may be a former library book with typical markings. No guarantee on products that contain supplements Your satisfaction is 100% guaranteed. Twenty-five year bookseller with shipments to over fifty million happy customers.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Edité par Scholastic Professional Books, 2001
ISBN 10 : 0439218594 ISBN 13 : 9780439218597
Langue: anglais
Vendeur : SecondSale, Montgomery, IL, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
EUR 3,13
Autre deviseEUR 29,80 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : Very Good. Item in very good condition! Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Edité par Scholastic Professional Books, 2001
ISBN 10 : 0439218594 ISBN 13 : 9780439218597
Langue: anglais
Vendeur : SecondSale, Montgomery, IL, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
EUR 3,13
Autre deviseEUR 29,80 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 5 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Edité par Scholastic Professional Books, U.S.A., 2001
ISBN 10 : 0439218594 ISBN 13 : 9780439218597
Langue: anglais
Vendeur : H&G Antiquarian Books, Sheboygan, WI, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
Edition originale
EUR 4,38
Autre deviseEUR 30,61 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierSoft cover. Etat : As New. 1st Edition. book, cover and text all in "as New" condition, binding tight and square, spine not creased, text clean and unmarked no names no stamps.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Edité par Scholastic Prof Book Div, 2001
ISBN 10 : 0439218594 ISBN 13 : 9780439218597
Langue: anglais
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 26,22
Autre deviseEUR 11,46 expédition depuis Royaume-Uni vers FranceQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierPaperback. Etat : Brand New. 9.1.2001 edition. 176 pages. 9.25x7.25x0.25 inches. In Stock.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Edité par Scholastic Professional Books, 2001
ISBN 10 : 0439218594 ISBN 13 : 9780439218597
Langue: anglais
Vendeur : Off The Shelf, Antonia, MO, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
EUR 2,72
Autre deviseEUR 41,72 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierpaperback. Etat : Good. The item shows wear from consistent use, but it remains in good condition and works perfectly. All pages and cover are intact (including the dust cover, if applicable). Spine may show signs of wear. Pages may include limited notes and highlighting. May NOT include discs, access code or other supplemental materials.
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Improving Comprehension With Think-Aloud Strategies
Edité par Scholastic Prof Book Div, Jefferson City, Missouri, U.S.A., 2001
ISBN 10 : 0439218594 ISBN 13 : 9780439218597
Langue: anglais
Vendeur : The Unskoolbookshop, Brattleboro, VT, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 7,46
Autre deviseEUR 37,89 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierSoft cover. Etat : Very Good. Slight overall wear. Nice, clean, tight, unmarked copy. Help students learn how to read better with the powerful technique that makes the reading process come alive for kids. Model predicting, inferring, visualizing, summarizing, making connections to real life, and more! Book.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Edité par Scholastic Professional Books, 2001
ISBN 10 : 0439218594 ISBN 13 : 9780439218597
Langue: anglais
Vendeur : Cheryl's Books, Vinemont, AL, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 12,72
Autre deviseEUR 33,63 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierPaperback. Etat : Very Good. Paperback book in good condition.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Edité par Scholastic Professional Books, 2001
ISBN 10 : 0439218594 ISBN 13 : 9780439218597
Langue: anglais
Vendeur : The Book House, Inc. - St. Louis, St. Louis, MO, Etats-Unis
Membre d'association : IOBA MWABA
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 8,77
Autre deviseEUR 38,31 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierSoftcover. Etat : Very Good. Very good softcover.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies : Modeling What Good Readers Do by Jeffrey D. Wilhelm (2001, Paperback, Teacher's Edition of Textbook)
Edité par Scholastic, Incorporated, USA, 2001
ISBN 10 : 0439218594 ISBN 13 : 9780439218597
Langue: anglais
Vendeur : a2zbooks, Burgin, KY, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 10,52
Autre deviseEUR 45,76 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierSoftcover. Etat : Good. Edition Unstated. Text appears to have multiple markings. Cover has some minor scratches and corner wear. Spine is in very good condition. 176 pages. Quantity Available: 1. Shipped Weight: Under 1 kilo. Category: Education; ISBN: 0439218594. ISBN/EAN: 9780439218597. Pictures of this item not already displayed here available upon request. Inventory No: 1561031525.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies : Modeling What Good Readers Do by Jeffrey D. Wilhelm (2001, Paperback, Teacher's Edition of Textbook)
Edité par Scholastic, Incorporated, USA, 2001
ISBN 10 : 0439218594 ISBN 13 : 9780439218597
Langue: anglais
Vendeur : a2zbooks, Burgin, KY, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 10,52
Autre deviseEUR 45,76 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 4 disponible(s)
Ajouter au panierSoftcover. Etat : Good. Edition Unstated. Text appears to have markings. Cover has some minor scratches and corner wear. Spine is in very good condition. 176 pages. Multiple copies available this title. Quantity Available: 4. Shipped Weight: Under 1 kilo. Category: Education; ISBN: 0439218594. ISBN/EAN: 9780439218597. Pictures of this item not already displayed here available upon request. Inventory No: 1561031766.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies : Modeling What Good Readers Do by Jeffrey D. Wilhelm (2001, Paperback, Teacher's Edition of Textbook)
Edité par Scholastic, Incorporated, USA, 2001
ISBN 10 : 0439218594 ISBN 13 : 9780439218597
Langue: anglais
Vendeur : a2zbooks, Burgin, KY, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 11,40
Autre deviseEUR 45,76 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierSoftcover. Etat : Very Good. Edition Unstated. Text appears to have markings. Cover has some minor scratches and corner wear. Spine is in very good condition. 176 pages. Quantity Available: 1. Shipped Weight: Under 1 kilo. Category: Education; ISBN: 0439218594. ISBN/EAN: 9780439218597. Pictures of this item not already displayed here available upon request. Inventory No: 1561031369.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies : Modeling What Good Readers Do by Jeffrey D. Wilhelm (2001, Paperback, Teacher's Edition of Textbook)
Edité par Scholastic, Incorporated, USA, 2001
ISBN 10 : 0439218594 ISBN 13 : 9780439218597
Langue: anglais
Vendeur : a2zbooks, Burgin, KY, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 11,40
Autre deviseEUR 45,76 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 2 disponible(s)
Ajouter au panierSoftcover. Etat : Very Good. Edition Unstated. Text appears to be clean. Cover has some minor scratches and corner wear. Spine is in very good condition. 176 pages. Multiple copies available this title. Quantity Available: 2. Shipped Weight: Under 1 kilo. Category: Education; ISBN: 0439218594. ISBN/EAN: 9780439218597. Pictures of this item not already displayed here available upon request. Inventory No: 1561031148.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Edité par Scholastic Professional Books October 2001, 2001
ISBN 13 : 0078073218592
Vendeur : Pella Books, Pella, IA, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 2 sur 5 étoiles
EUR 9,60
Autre deviseEUR 31,07 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierTrade Paperback. Etat : Good.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Edité par Scholastic Professional Books, 2001
ISBN 10 : 0439218594 ISBN 13 : 9780439218597
Langue: anglais
Vendeur : Once Upon A Time Books, Siloam Springs, AR, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
EUR 1,56
Autre deviseEUR 63,85 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierPaperback. Etat : Good. This is a used book in good condition and may show some signs of use or wear . This is a used book in good condition and may show some signs of use or wear .
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Edité par Scholastic Professional Books, 2001
ISBN 10 : 0439218594 ISBN 13 : 9780439218597
Langue: anglais
Vendeur : Once Upon A Time Books, Siloam Springs, AR, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
EUR 1,56
Autre deviseEUR 63,85 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierPaperback. Etat : Acceptable. This is a used book. It may contain highlighting/underlining and/or the book may show heavier signs of wear . It may also be ex-library or without dustjacket. This is a used book. It may contain highlighting/underlining and/or the book may show heavier signs of wear . It may also be ex-library or without dustjacket. This is a used book. It may contain highlighting/underlining and/or the book may show heavier signs of wear . It may also be ex-library or without dustjacket.
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Improving Comprehension with Think-Aloud Strategies: Modeling What Good Readers Do
Edité par Scholastic Professional Books, 2001
ISBN 10 : 0439218594 ISBN 13 : 9780439218597
Langue: anglais
Vendeur : Dream Books Co., Denver, CO, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 3,31
Autre deviseEUR 63,85 expédition depuis Etats-Unis vers FranceQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierEtat : good. Gently used with minimal wear on the corners and cover. A few pages may contain light highlighting or writing, but the text remains fully legible. Dust jacket may be missing, and supplemental materials like CDs or codes may not be included. May be ex-library with library markings. Ships promptly!
